Stap 1: IDEE (lager onderwijs) We willen een machine die ons kan helpen op moeilijke momenten in de klas. Stap 2: ONTWERP (hoger onderwijs) Een machine die de gevoelens van leerlingen kan herkennen en hierop gepast kan reageren via spraakberichten. Stap 3: WERKEND PROTOTYPE (technisch secundair onderwijs) Er zijn verschillende babyschildpadjes met telkens een andere … Meer lezen over Truzie Troostman