Aan het einde van de ochtend werd tenslotte de naam nog getrokken uit de ideeën bus door een onschuldige kinderhand. Met al deze informatie kon ik nu terug naar MyMachine om verder te werken aan de Plastic Vreter.
Na de pauze gingen de kinderen in groepjes aan de slag met knutselmateriaal om zo hun visie nog duidelijker te maken.
Na het stemmen, tekenden ze opnieuw hun droommachine maar dan gelinkt aan het gekozen thema. Zo kunnen ze elk hun eigen visie geven en dus een eigen versie creëren van de machine. Terwijl konden ze een post-it in de ideeën bus stoppen met een naam op voor de machine.
Voor we aan de co-creatiesessie konden beginnen, moest er nog materiaal voorzien worden voor de stemming (een stembus (voor de naam van de machine), potjes knutselen, … Aan de hand van M&M’s konden de kinderen kiezen voor hun favoriete thema (gebaseerd op de TOP 3 tekeningen) om zo een machine van de school te maken....
Van Brugge tot Maaseik werden lagere scholen blootgesteld aan een extreem hoge dosis creativiteit. Dankzij de deskundige begeleiding van studententeams van Hogescholen Howest (Kortrijk) en PXL (Hasselt) konden heel wat originele ideeën uit de kinderhoofden worden geëvacueerd. Enkele pers-en sfeerverslagen:
Na het stemmen zijn alle kinderen begonnen met hun versie van de Struiken Liefde te tekenen. Hier kwamen veel leuke ideeën uit! Erna mochten ze in groepjes een Struiken Liefde machine knutselen. Dan zijn we met alle versies terug naar de MyMachine droomfabriek gegaan om de uiteindelijke machine te ontwerpen.
We weten da machine al, maar de naam nog niet. Er waren veel ideeën voor een naam en op het einde hadden we evenveel stemmen voor 2 namen. Een onschuldige hand was dan de beslissende stem en het is Struiken Liefde geworden!
De stemmen zijn geteld! Het was een nek-aan-nek race maar de winnende machine is de Natuurrobot! Deze machine gaat ervoor zorgen dat er meer natuur komt op de wereld.
Vandaag zijn we terug naar de Broebelschool gegaan want de directeur heeft 3 tekeningen uit de hoop gehaald. 3 tekeningen die hij leuk vond, die nog niet bestaan en nog niet in de maak zijn. De kinderen konden dan anoniem stemmen op de machine die zij willen dat er uiteindelijk gemaakt wordt.
Ook de naam van de machine is een groepswerk, we hebben de kinderen namen laten bedenken en deze op het bord geschreven, hierna hebben we weer een stemming gehouden en de winnaar, zoals al wel duidelijk is ondertussen, is de “Big Teddy Machine” geworden.
Hier nog even de originele tekening die de meeste stemmen heeft gekregen.
Na het tekenen hebben we meteen de handen uit de mouwen gestoken! Om nog beter te begrijpen wat de kinderen willen/bedoelen hebben we ze hun machines al eens laten knutselen, dit was een groot succes en we waren aangenaam verrast met de resultaten! Van al de knutselwerkjes hebben we foto’s genomen zodat de leerlingen hun...
En de winnaar is…. Iedereen! Maar serieus, uiteindelijk kreeg de knuffel machine de meeste stemmen, hier werken we dan ook aan verder. Hoewel er nu 1 idee is gekozen betekent dit niet dat de andere kinderen geen input meer hebben, we zullen samen verder werken aan de machine. We zijn dan begonnen met samen (of...
De top drie is gekozen en ruimer gemaakt, tijd dus om de leerlingen van het lager op de hoogte te brengen en ze laten stemmen op hun favoriet! De drie keuzes zijn geworden: de “herinneringen machine”, de “ik-ben-aanwezig machine” en de “knuffel machine”. Er werd nu een anonieme stemming georganiseerd om iedereen hun favoriete machine...
In deze post gaan we terug wat dieper in op de resultaten die aan bod kwamen bij de brainstorm. Deze brainstorm ging meer over het uiterlijk van de machine en welke functies die allemaal moet hebben. We hebben alles onderverdeeld in categorieën. Vorm : cirkel kat klavertje 4 bloem zon auto ster planeet schaap nijlpaard...
Op 9 oktober was het de eerste kennismaking met de kinderen van Het Vlot. Samen hebben we enkele brainstorms gedaan, zowel op papier als in spelvorm. De kinderen moesten op het einde hun droommachine tekenen die voor hen een oplossing kon bieden voor een bepaald probleem of die iets nog leuker kon maken.
De kinderen stonden te popelen om hun eigen droommachine voor te stellen aan de klas. Wat een enthousiasme en wat een leuke dag! Uit de talrijke tekeningen worden er nu 3 concepten uitgekozen. Deze 3 ideeën worden meegenomen naar de co-creatie sessie.
Na het brainstormen kwam het ontwerpen. Velen gingen spontaan aan de slag en lieten hun creativiteit de vrije loop, anderen hadden een klein duwtje nodig. Desondanks stonden wij versteld van hun creatieve aanpak.
Eindelijk! De eerste ontmoeting met de kinderen, de creativiteits sessie. We begonnen met een kleine opwarming om zo hun creativiteit aan te wakkeren.
Alle tekeningen samen, nu heb ik de moeilijke taak om hier een top drie van te selecteren, iets ruimer te interpreteren en deze voor te stellen aan de leerlingen als we volgende week terugkomen voor de co-creatiesessie.
Uit de creativiteitssessie kwamen 3 ideeën. 1 De blindenhelper 2 De keuzemaker 3. De reiziger
